Indoeuropæisk fonologi · BA-uddannelsen i Indoeuropæisk
forår 2014

generelt
lektion 1 · 4. februar 2014
lektion 2 · 6. februar 2014
lektion 3 · 11. februar 2014
lektion 4 · 13. februar 2014
lektion 5 · 18. februar 2014
lektion 6 · 20. februar 2014
lektion 7 · 25. februar 2014
lektion 8 · 27. februar 2014
lektion 9 · 4. marts 2014
lektion 10 · 6. marts 2014
lektion 11 · 11. marts 2014
lektion 12 · 13. marts 2014
lektion 13 · 18. marts 2014
lektion 14 · 20. marts 2014
lektion 15 · 25. marts 2014
lektion 16 · 27. marts 2014
lektion 17 · 1. april 2014
lektion 18 · 3. april 2014
lektion 19 · 8. april 2014
lektion 20 · 10. april 2014
lektion 21 · 22. april 2014
lektion 22 · 24. april 2014
lektion 23 · 29. april 2014
lektion 24 · 6. maj 2014
lektion 25 · 8. maj 2014
lektion 26 · 13. maj 2014
lektion 27 · 15. maj 2014
lektion 28 · 19. juni 2014 10.15-13

 

7 · frikativer (minus laryngaler)

forberedelse

  • Meier-Brügger s. 102-106 (L 308-313)
  • Szemerényi s. 51-53

i timen

  • gennemgang af teksterne
  • øvelse

Indogermanische Gesellschaft har lagt mærke til at de unge ikke interesserer sig for indoeuropæisk mere, men selskabets formand, Rosemarie Lühr (Humboldt-Universität zu Berlin), har en ide til hvad der kan vende skuden: Problemet er at det altid er de samme eksempler på lydlovene der står i grundbøgerne (Meier-Brügger, Szemerényi), så hvis bare man havde nogle andre eksempler, ville de unges interesse garanteret stige igen. Derfor nedsætter formanden en kommission der skal finde nogle nye eksempler fra de forskellige indoeuropæiske sproggrene.

Man beslutter at starte med de vokaliske likvider og nasaler. Der skal findes nye eksempler på reflekserne af de syllabiske sonoranter (et eksempel på hver af lydene *l̥ r̥ m̥ n̥) i enkeltsprogene.

I dag mødes kommissionen for at fremlægge resultaterne for hinanden. Repræsentanterne for hver sproggren har ca. fem minutter til at præsentere deres gode eksempler for de andre medlemmer af kommissionen.